《矿山岩石力学》课程教学中学生实践创新能力培养模式构建

孙建 赵光明

【摘要】本文以《矿山岩石力学》为例，探索采矿类专业基础课程教学中学生实践创新能力的培养模式，加强学生基本理论知识的同时，培养学生解决现场问题的实践创新能力，以适应新形势对采矿人才的要求。

【关键词】基础课程 实践创新 能力培养

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0230-02

1.引言

目前任课教师普遍重视专业课教学过程中学生实践创新能力的培养，但在专业基础课程教学过程中学生实践创新能力的培养普遍不够重视，认为专业基础课程只是学习专业课程的基础、准备，忽略了学生在专业基础课程学习过程中实践创新能力的培养，使得煤矿企业近年来普遍反映采矿专业毕业生虽然具备一定的理论知识和实践能力，但实践创新能力明显弱化，短期内难以独立胜任[1-2]。特别是近年来煤炭经济效益的持续下滑，各大矿业集团减少了采矿专业毕业生的招聘数量，加上煤矿开采深度的逐年增加，水文地质条件和开采工作环境的恶劣，灾害、事故频繁发生，地下煤炭资源安全开采的要求对采矿专业毕业生的质量，尤其是其实践创新能力提出了更为苛刻的要求[3]。这就要求在更深的层次上探索采矿类专业基础课教学中学生实践创新能力培养的模式，以适应新形势下的煤炭经济特点和社会需求。本文以《矿山岩石力学》专业基础课程教学为例，探索采矿类专业基础课程教学中学生实践创新能力的培养模式，在加强学生基本理论知识的同时，培养学生解决现场问题的实践创新能力，使学生运用知识于实践，服务于社会。……