培养农村孩子课外阅读兴趣初探

刘美红

英国哲学家培根说：“读书使人愉悦，使人成才，使人博采。”但当前小学生对课外阅读缺乏兴趣，不懂有效的阅读方法，没有良好的阅读习惯。作为教师，应重视这些现象，明确课外阅读的要求，教给学生有效的阅读方法，开展各项阅读活动，以激发学生阅读兴趣，从而不断提高学生的语文素养和文化积淀。将课外阅读与全面培养孩子的素质有机地结合起来。

一、当今小学生课外阅读面临的问题

（一）缺乏兴趣，阅读数量不够。

我们不难发现：目前，电视几乎已经普及到家家户户，还有不少家庭拥有了电脑。其吸引力远大于书籍，这对小学生来说，诱惑力就更强了。因而很多学生并不爱看书，他们是因为老师和父母的规定而不得不读，只要不在老师和父母的视线范围，他们就会打开电视或电脑，这种阅读兴趣的丧失，造成了阅读量少，语言的吸收和积累不够，阅读质量不高的局面。从某种意义上说，阅读兴趣的丧失，是学生阅读的最大敌人。

（二）方法不当，阅读质量不高。

学生在课堂上学到的阅读方法，不能自如地迁移到课外阅读中来，有的该精读的不知如何精读，只需粗读的却不肯放手。有些学生家长，因没有经验，在择书时有些盲目，或是书目过于单一，造成阅读面狭窄，或是盲目听从孩子的意见，或有些家长忙于工作无时间管教子女，让孩子自己选择，结果孩子选择了一些要求过高或过低的书籍，不利于孩子的阅读发展。这些都严重地妨碍孩子的阅读发展。……