小学语文阅读开放式教学方法之我见

王丹

【摘要】在新课程标准下，小学语文阅读教学已经从教师的独自讲解转向了师生对话、从课内阅读向课内和外阅读、从被动接受向主动感悟等开放式的教学模式出发，注重于提高学生的人文素养。本文主要分析了小学语文阅读教学中开放式教学方法的几点意见。

【关键词】小学语文 阅读 开放式

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0083-02

开放式阅读指的是打破传统的阅读模式，引导学生从多个角度进行思考、体验和感悟，促进学生自主阅读能力提高的一种新型的阅读教学方式。开放式阅读教学建立在新课程观念的基础上，摆脱了教师主宰课堂的局面，在阅读的过程中加入了学生的自主体验，为学生构建了自主交流的平台，促进了学生的个性化发展，对于培养学生的自主阅读能力和创新精神具有重要的意义。因此，开放式阅读方法的主要特征是树立了以学生为本的教学理念，为学生创造了开放的教育环境。那么，如何在小学语文教学中开展开放式阅读教学方法呢？

一、构建开放和谐的教学氛围

构建开放和谐的教学氛围是实施开放式阅读教学方法的首要前提，通过开放和谐的教学氛围，学生能够大胆说出自己的想法，因此有利于学生的个性化思维。教师应该充分认识到，儿童欣赏本来就是一件仁者见仁，智者见智的事情，只有在开放、平等、宽松的课堂氛围中才能够让学生大胆地思考和主动参与到课堂阅读中来。……