探究小学语文低年级仿写训练的方法

李春影

摘要：新时代的到来，会更加青睐那些能够把握住国家的教育，拥有责任心的高素质人才。而对于人才的培养要从娃娃抓起，汉语是中华民族的国语，想让自己的国家和民族更加强大，首先要学习好语文课程。在小学语文的教学过程中，教师从仿写训练开始关注学生，由于学生的年龄相对较小，让他们独立的完成一篇文章可谓是天方夜谭，因此，学校开展仿写训练可以让学生在学习他人写作的同时提升自己的写作能力，这样会促进学生作文水平的进步，本文将主要分析小学语文低年级仿写训练的方法。

关键词：小学语文；低年级；仿写训练；方法

在进行仿写训练的教学目标时，教师要根据新课标下的教学大纲对学生进行指导，并且在课堂上给学生留随堂作业，让他们进行思考和模仿，将教学的主体转移到学生身上，让学生成为课堂的主角，从心里领悟到仿写的技巧。在训练的过程中，教师要考虑到学生的仿写情况和对语文知识的驾驭能力，不要因为一味地赶进度而疏忽了学生对仿写技能的把握，让学生在快乐中记住仿写的要领，掌握仿写的技巧尤为重要。

一、立足学生基础，进行仿写训练

古老的教学方法是，学生在课堂上唯教师是从。而如今，学生可以与教师平等的对话，在生活中，实践中，以及学习中每个人都有自己独特的性格特点，学生要成为整个课堂的主体和中心，而教师只起到了引领作用。例如：每个学生完成仿写作业的情况，学生们上课听讲的状态等等。……