激活学生思维的方法初探

刘永

[摘 要]语文课堂上，激活学生的思维可以大大激发学生的学习兴趣。浓厚的学习兴趣能使学生爱学、乐学，有利于学生综合能力的提高。激活学生思维的具体做法有六个方面，即提问启发、留有空白、语言描述、编写儿歌、扮演角色、动手操作。

[关键词]激活思维 方法 兴趣 能力

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）21-030

作為一位21世纪的小学语文教师，多年的实践使我认识到，语文课堂上激活学生语文思维，可以大大激发学生的学习兴趣，有利于学生能力的提高。因此，我在教学中，总想方设法让学生成为学习的主人。

一、提问启发

思考是从问题开始的。在教学中，教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求提出问题，引导学生思考。这样，就可以使学生在掌握知识的同时提高思维的积极性、灵活性和创造性。

那么，应怎样巧妙提问，开启学生的思维之门呢？

1.引导学生自己提出问题

我充分利用小学生强烈的好奇心、求知欲，引导学生动脑思考，质疑释疑。学生由疑而问的过程，就是一个主动学习、积极思维的过程。如在教学《特殊的葬礼》一课时，我先板书了课题，接着问学生：看到这个题目，你有什么疑问？学生纷纷举起了小手。有的说：“葬礼是什么意思？”有的说：“葬礼特殊在哪儿？”还有的说：“特殊的葬礼是为谁举行的？”……我告诉学生，答案就在课文里。于是，学生便迫不及待地开始了朗读课文，寻找答案。学生的思维激活了，问题也就迎刃而解了。

2.教师根据课文的重难点，设问引读