浅谈高中政治课中的情感教学

肖芳

在高中教育体系中，对学生进行情感教育是非常重要的一个环节，政治课是其中的关键所在。高中政治课程不但能够教会学生如何分析问题、如何观察社会、如何选择人生道路等，还能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高实践能力。

在政治课上，教师应该深入体会教材中的情感因素，将情感教学和课堂教学有机结合起来，充分调动学生的情感，引导学生树立正确的“三观”。那么，教师应该采用什么方法将情感教学引入课堂呢？下面我就结合自己的实践经验，浅谈几点看法。

一、将情感教学引入高中政治课的必要性

高中政治课作为培养高中生情感的主要课程，已经被社会和学校广泛认可。从教学效果看来，高中政治课对学生情感的塑造非常明显，因此高中政治课越来越受学生肯定。

1.情感教学与高中生的情感特点相吻合。

高中阶段是学生发展的关键时期。进入高中以后，学生学习压力逐渐增大，学习环境变得严酷，学习内容慢慢增多。同时学生的心理也渐渐发展成熟，独立和自我意识在不断增强，具体表现为以下特征。

（1）情感强烈、丰富。在高中时期，学生受到的压力普遍较大，因此他们的思维很敏感，容易受到外界影响。对此，教师要采取情感教学的方式，拉近与学生的距离，激发其内心情感，使学生产生情感共鸣。

（2）情感易两极分化。高中生虽然能够在一定程度上驾驭自己的情感，但是并不代表他们能完全控制情感。……