快速阅读训练之我见

杨立平

在小学语文阅读教学中，阅读课文的时间是占首位的。我们语文教学对学生要进行听、说、读、写的基本训练和能力的培养。特别是在今天，知识显得越来越重要，社会发展的步伐、节奏也越来越快。这就要求我们加快提高阅读的速度，用最短的时间来获得最大的信息量。所以，教师要教会学生学习，使学生学会快速阅读的方法，这是语文教师义不容辞的责任。那么，怎样快速提高学生阅读的速度呢？根据自己多年的教学实践，针对小学阶段的学生进行快速阅读训练，谈谈自己的几点体会。

一、要教会学生正确阅读方法

首先，要学生学會正确的读书方法，对一些学生丢字、添字的现象要加以纠正，学会运用抑扬顿挫的语感来朗读，还要带着对文章的理解来进行有感情的朗读。不能像教小孩子学走路那样，小孩子不会走，就让他跑，其结果是欲速则不达，适得其反，要有一个循序渐进的过程。其次，我们教学生快速阅读，则不然，要在朗读的根基之上进行，就会收到好的教学效果。当然，还要纠正学生不正确的读书习惯，才能养成正确的快速阅读行为。要区别朗读课文和快速阅读之间本质的不同。快速阅读是在阅读时，不能读出声音来，要做到变读为用眼睛来看，也就是所说的“眼脑直映”。为了缩短信息传递的路径，省略了阅读发音这个环节。开始有一定的难度，能坚持严格训练，就能克服快速阅读时做到不能读出声来。

二、要教会学生养成正确阅读的好习惯