“蒙语文生词学习软件”的设计研究

乌日其木格 菊花 张海云

摘 要：为了小学生更好地学习蒙语文生词，研究设计了蒙语文生词学习软件。学习者可以使用蒙语文生词学习软件学习和练习小学蒙语文生词。阐述了有关蒙语文生词学习软件的设计与实现的过程。

关键词：蒙语文;生词;软件;学习

蒙古语是应用比较广泛的语言之一，为了让小学生更好地学习蒙语文生词，设计了蒙语文生词学习软件。学习者使用蒙语文生词学习软件学习和练习小学三年级蒙语文生词。这样不仅有助于小学生学习蒙语文生词，还有助于激发他们对学习蒙语文的兴趣。

一、设计本软件的理论基础

“蒙语文生词学习软件”是为了让小学生更好地学习蒙语文生词而设计的，是一种助学型蒙语文课程资源，其理论基础是斯金纳的强化理论、教学设计理论。

1.强化理论对该软件的指导意义

在斯金纳的操作条件反射中，强化是指伴随于行为之后且有助于该行为重复出现的概率增加的事件。他认为行为之所以发生变化就是因为强化的作用，对强化的控制就是对行为的控制。斯金纳根据其强化理论提出了程序教学，在这种教学方式中将知识学习细分为一系列过程。“蒙语文生词学习软件”的内容安排是由浅入深，先给出小学蒙语文的生字词，让学习者学习本生词所相关的近义词、反义词、例句及相关的解釋。学习者学完这些生词之后时，可以自己评价理解学习本生词的情况，本软件会给出相关的评价反馈。……