小学数学生活化的探讨

童麟 华兰英

摘 要：数学是解决生活问题的知识;数学和生活联系密切，到处都能找到数学问题;利用信息技术手段为学生营造氛围是很常见的一种方式，利用多媒体课件的形式将数学知识生动直观地展示出来，拉近知识、生活、学生之间的距离。

关键词：数学教学;生活化;学习能力

生活是丰富多彩的，生活中的数学知识也是随处可见的。新课改之后，数学课程标准提出要将数学教学与生活紧密结合，使学生懂得数学是解决生活问题的知识;数学和生活联系真密切，到处都能找到数学问题;生活也是需要计算的，计算能力和思维能力是学习数学和应用数学的关键。将这些教学理念融入数学教学中，就实现了数学教学生活化的目标。

一、为学生营造生活化教学的氛围

数学教材的编排也是坚持从生活角度出发的原则，很多的知识内容都是依靠生活內容呈现出来的，让教学更好地与生活结合起来，这是小学数学教师的职责。小学生的学习带有极其强烈的情绪化，他们喜欢老师而喜欢老师的教学，喜欢轻松活泼的教学环境。基于此老师就应该顺应学生的学习心理，积极为他们营造一种生活化的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣。利用信息技术手段为学生营造氛围是很常见的一种方式，利用多媒体课件的形式将数学知识生动直观地展示出来，拉近知识、生活、学生之间的距离，让学生觉得生活中随处可见数学知识，数学知识确实能解决生活问题。……