高中生物教学中学生创新能力的培养思路探讨

史大刚

摘 要：创新是一种需要经历发现、探讨和解决问题三个过程，最后得到创新成果的活动。而生物是一门与现实生活密切相关的课程，所以在高中生物教学中培养学生的创新能力，既符合生物学科的基本要求，也顺应新课改的基本趋势，既能提高学生生物学科的创新能力，也能提高学生生活的创新能力。所以，在生物教学中培养学生的创新能力势在必行。

关键词：生物教学；创新能力；创新意识；教学手段

在《普通高中生物学课程标准》中明确指出，要培养学生的探索和创新能力，让学生在探索中，发现生物的科学奥秘，学会一些生物课本中没有的知识。但探索和创新能力的培养需要教师引领学生去感受和了解，从中感悟生物科学。因此，在平时的教学中，教师要从备课做起，上课实施，立足让学生从探索出发。如：课堂上设计、提问的问题能否激发学生的思维和创新能力，课后，教师布置的作业也要考虑到题目的探索性和科学性，力争从教学的各个环节培养学生的创新能力。这样做既符合课改要求，也有助于学生的健康成长。下面就如何在高中生物教学中培养学生的创新能力略作探讨。

一、强化教师的创新意识

在课堂教学中，教师是主导，学生是主体。如果教师没有创新能力，那培养学生就成了无稽之谈，因此，教师自身必须先具有创新和超前的意识认识到创新的重要性，才能鼓励学生进行创新；其次自身还必须具备创新素质，才能运用一些现代化的教学方法为学生创设一些创新的机会和平台与学生一起去实验、实践，进行创新，进一步提高学生的创新能力。……