打造数学高效课堂方法谈

王慧艳

摘要：教学是由教师的教和学生的学所构成的双向活动，这是教学得以正常展开的基本条件。因此，教师在课堂教学的过程中，既要考虑教学内容，又要考虑学生实际，并采取合适的方法技巧，引导和吸引学生，使教与学两者紧密结合，把教师的讲和学生的积极思维紧紧结合起来，在课堂上，学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学。

关键词：激发；主动； 教法 ；高效

教学是由教师的教和学生的学所构成的双向活动，这是教学得以正常展开的基本条件。因此，教师在课堂教学的过程中，既要考虑教学内容，又要考虑学生实际，并采取合适的方法技巧，引导和吸引学生，使教与学两者紧密结合，把教师的讲和学生的积极思维紧紧结合起来，在课堂上，学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，在数学教学中，要提高教学效果，达到教学目的，就应把学习的主动权交给学生，要调动学生的主动性，使他们对知识产生渴望，激发学习兴趣，引发学习动机，让学生积极、主动地参与到教学中来，引导学生参与教学活动的全过程，以便提高数学课堂的教学效率，向课堂45分钟要成绩，要质量。下面我结合自己的数学教学经历，打造“数学高效课堂”谈几点体会。

首先，作为教师要改变和更新理念，不断努力地提高个人的业务素质。

好的教育理念是每一位教师良好素质的重要组成，它能够产生出强大的内动力，鞭策教师去实现教学目标的实现。……