民办应用型大学教育之特殊学生群体行为及心理研究

郭文娟等

摘要：目前，高等教育正处于变革关键时期。打破传统国立大学一家独大的格局，办学主体和学校性质都在发生变化。民办高校、职业教育和应用型综合大学在摸索中不断发展。不同类型和不同教育目的的大学，其教育方式不同，教学目的和教学内容有差异，教学对象在性格、学历、经历等方面也会不同。

本论文从应用型大学的教育对象入手，研究和探讨其心理状态和需要，为应用型大学的教学工作提供一定的借鉴。

关键词：应用型大学教育；学生心理；教学方法

Abstract：at present，higher education is in a critical period of change.Break the traditional national university a dominant pattern，main body of running a school and school characteristics are changing，teaching objective and teaching content are different，the teaching objectin character，qualifications，experience and other aspects will be different.

This paper from the start with the applied university education object，research and explore the psychological status and needs，provide a reference for the application of university teaching work.

Keywords：Psychological Teaching Method Applied Type University

1.研究背景

目前我国应用型大学教育的发展是“倒逼迫”型的，也就是最先尝试应用教育并非国立综合型大学，而是一些国立职业学院或者民办院校。

因为早期，在国家还没有关注职业教育时期，这些非综合型大学在资金支持、师资力量、生源等方面都处在劣势；同时由于竞争激烈，他们的生存现状较为艰难。为了继续生存，必须在教学方向上作出改革和创新。故而走“实用”路子，培养“应用型”学生，一方面符合国家政策方针，另一方面可扩展生源，再者也顺应企业的实际需要，一举三得。

2.研究对象

基于上述原因，绝大部分民办应用型大学的生源较为广泛和复杂。生源中既有高中毕业生通过高考后进入大学的，又有中专或大专毕业生，甚至还有初中毕业生。这些学生除了在学历背景上有很大差别外，家庭经济状况要比普通高校两极分化更严重。所以他们的心理状态也有很大不同。……