“家校共育”

韩光耀

摘要：四年级的学生正处于思想和心理的发育期，这个阶段的学生可塑性较强，而语文不仅仅是一门课程，更是一门学问，学好语文有助于提升学生的综合修养，对于建立学生良好的沟通能力和语言表达能力有很大帮助。俗话说：”兴趣是最好的老师”，要想从根本上让小学生提起兴趣，还应当注重完善教学体系，在日常的语文教学中融入一些趣味性的内容，让小学生感受到语文教学不是枯燥的，而是丰富多彩的，只有这样才能够让四年级语文从“要我学”变成“我要学”。

关键词：小学语文 语文写作 兴趣培养

1、拓宽学生的生活面

语文写作来源于生活，更贴近于生活，在小学语文教学中，教师应当让学生明确的认识到小学语文写作教学的趣味性，很多小学生的思维方式局限性较强，观察能力也较弱，在写作文的时候学生大多都是从网上参考或者是看作文中的内容，这种生搬硬套的写作方式必定死板，不会具有“自己的見解”，为了能够更好地提升小学生的写作韵味，完善现有小学语文写作教学效率。教师可以定期组织家长与孩子进行互动，其主要目的就是让家长帮助孩子搜集一些生活中有趣、有意义、有价值的事迹。例如和妈妈去做公交车看到一个小朋友没有带纸币，于是妈妈从兜里掏出一元纸币为小朋友投币，事后小朋友非常感谢我和妈妈，这一身边小事可能会被孩子忽略，而家长可以帮助孩子多回忆回忆。……