浅议小学生写作能力培养的策略

陈晓菱

【摘要】小学作文是小学语文的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。但小学生对写作文普遍存在恐惧心理，一提作文就厌烦，无话可说，习作教学也成了语文教师的“老大难”。随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，只有激发学生写作兴趣，转变习作教学方式，教给写作方法，才能更有效地提高学生写作能力。

【关键词】小学生；写作能力；策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

《语文课程标准》指出：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”作文教学一直是小学语文教学的一个难点，教师难教、学生怕写。如何让学生发现生活的丰富多彩，从而乐于书面表达，变“要我写”为“我要写”，这就要求我们在教学中注重培养学生的写作能力，培养学生熟练地运用语言文字能力，这为他们将来进一步学习文化科学知识以及日常生活、工作都有重要的意义。笔者认为培养写作能力可从以下几方面入手：

一、激发写作兴趣，使学生乐写

《新课程标准》明确指出：“兴趣是作文最重要的内驱力”“注重激发学生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯”。如何激发学生的写作兴趣，使学生下笔有神，乐写作文呢？

（一）留心观察，激发写作兴趣

生活是作文的主要源泉。老师应鼓励学生接触自然，留心观察，善于思考，才能写出内容充实具体、新鲜活泼、富有创意的文章来。……