刍议幼儿阅读能力的影响因素和提升对策

郭东云

【摘要】幼儿期的阅读是终身学习的基础，对幼儿将来语言习得、社会化和发展都十分重要。本文立足于影响幼儿阅读能力的因素，探析有效提升幼儿阅读能力的对策，以期对幼儿阅读教育的发展助力。

【关键词】幼儿；阅读能力；提升；对策

【中图分类号】G612 【文献标识码】A

阅读能力对一个人的影响可谓是持续性的，延续终身。幼儿期是一个孩子提高基本阅读能力的关键时期，为其成长和发展阶段的阅读兴趣和阅读思维的形成奠定基础。因此，我们要重视对幼儿阅读能力的培养和提升，使幼儿可以积极地参与到阅读活动中，从而有效提升他们的阅读能力。

一、影响幼儿阅读能力的因素

（一）幼儿园和家庭的阅读氛围

心理学强调，环境对幼儿的发展非常重要，是幼儿的第三任教师，对幼儿个体具有潜移默化的影响。因此，早期的阅读教育过程中，幼儿园、教师和家庭为儿童所创设的阅读环境和阅读氛围是十分重要的。好的阅读环境，浓厚的阅读氛围是儿童在无意识中将阅读融入内心的敲门砖。幼儿园的阅读环境，既可以是在幼儿班内或者班级之间的阅读活动，也可以是幼儿与小伙伴间相互分享阅读的行为和阅读的乐趣，还可以是教师指导阅读教学的活动。家庭阅读环境则包括了阅读的物质环境和阅读的心理环境。家庭阅读的物质环境是指阅读作品及相关的资源，而阅读心理环境则是家人、父母等通过言行、态度等形式对幼儿的影响，这些方面都会对幼儿的阅读行为、阅读兴趣、阅读习惯有着很大的作用。……