浅析小学语文阅读教学中趣味教学法的运用

赵兴荣

【摘要】小学语文的阅读教学作为语文教学中不可分割的一部分，对学生的提升作用很大。在教学改革的背景下，阅读教学需要做出改变，以适应教学的新要求，追求更高的教学质量。趣味性教学的适用性很广，如果将之引入到小学语文的阅读教学中，将会带来怎样的化学反应？本文就以此为背景，论述了小学语文阅读教学中对趣味教学法的运用。

【关键词】小学语文；阅读教学；趣味教学法

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A

正所谓兴趣是最好的老师，趣味性教学的方法能激发学生的学习兴趣，让学生发自内心的喜爱阅读，更加主动地配合教师的教学开展。而学习语文离不开阅读，通过阅读，学生能在课后自己获得大量的知识、信息，极大地扩展学生的视野。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”可见书对人的重要性，在小学阶段培养学生的阅读能力与文化知识教学一样重要，学生在将来的学习工作中，如果能有一个良好的阅读习惯，并且一直坚持阅读，将受益无穷。趣味性教学迎合学生的兴趣取向，注重学生的个体感受，投其所好，巧妙地激发学生的阅读兴趣，在整个教学过程中妙趣横生，牢牢抓住学生的注意力。

一、结合阅读材料，挖掘趣味性

教学用的阅读材料中蕴含了很多极具趣味性的内容，如果能合理地利用起来，可以让教学更加具有趣味性。教师在课前准备的时候可以先研究一下文章里有多少可以挖掘的地方，怎样组织学生对这些地方讨论。……