从生活出发，引领生活

张弢

【摘要】帮助学生树立正确的消费观，是教育的一项重要内容。本文通过分析和反思《逛商场》教学案例，旨在促进学生从生活出发观察和思考问题。

【关键词】《逛商场》；教学案例

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着社会的不断发展，消费已经成为现代人必须具备的重要生活技能。儿童正处于主动消费的萌芽状态，其消费价值观尚处于模糊阶段。近年来，儿童不良消费现象正在逐渐成为学校和社会关注的问题之一，对儿童身心健康和发展都有着严重的副作用。对此，教育需要担当正确引导、使之确立正确的消费观等重要责任。品德学科的教学，则需要帮助学生了解购买商品过程中的基本常识，提高消费技巧。同时要鼓励合理消费，反对浪费，提倡节约。

苏教版四年级上册《逛商场》一课课堂教学中，帮助学生“了解生产、消费活动与人们生活的联系”以及树立正确的消费观，应以贴近学生生活的现实场景作为教学背景，深化学生的道德认知，促进有效践行。具体来说，一是通过熟悉的生活情景引发认知；二是设计真切的体验环节引导实践；三是安排必要的评价环节引领正确消费。需要强调的是，道德学习的关键就是要增进体验，而课堂体验活动的设计要关注儿童的现实生活，让学生产生熟悉感和亲切感，进而触及心灵，增长相关经验，丰富道德认知、提升道德情感。

【教学案例】

环节一：我想购物去哪里

1.谈话导入：你今天穿的衣服真漂亮，哪里买的？……