浅探高中数学教学中如何增强学生自信心

谢永俊

【摘要】 自信心是建立在对自我形象进行高度知觉、评价基础上的一种自己信任自己的心理体验，是人们顺利成长和有所作为不可缺少的一种重要心理品质。在学习中，缺乏自信心，就会缺乏学习的动力，学习效果势必难以达到最佳。为此，本文将就高中数学教学中激发学生自信心的策略进行探讨，以期为广大数学教师提供参考。

【关键词】 高中 数学教学 学生 自信心

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）12-076-010

在数学上的自信心主要是指学生在学习当中对他们的数学水平、数学认知等一些方面的信念。在实际当中经由提高学生的数学自信心，来使他们能够取得好的成绩，有着十分明显的意义。由分析看出，数学成绩和他们的自信心有很密切的联系，数学自信心在很大程度上决定着他们的数学动机与学习情绪。因此，高中数学老师在教学当中要加强学生的自信心。

一、结合学生实际确立教学目标

第一，老师须找出能力上的区别，对能力不同的学生要采取不同的要求，使所有学生都可体会到老师的爱，感到成功的高兴，以饱满的热情进行学习；而不要以较高的标准来对待全部学生，那样会让学生觉得很累，会使一些较差的学生减弱对数学的学习热情。所以老师在总复习当中，须考虑本班学生情况，将课本内容与学生认知能力二者协调起来；复习时不仅要给出一样的基本要求，又要适当抬高对优生要求，使他们觉得充实，这样就能让全部学生经由系统的复习，来加深对知识的理解，数学水平也会得到一定程度的提升。……