情感因素在小学英语教学中的运用

刘祎娜



情感因素在小学英语教学中的运用

刘祎娜

［摘要］情感教育，指的是把情感作为人发展的重要领域之一，对其施以教育的力量，使人的情感得以发展和升华。真正的教育是文化的传递，人格的塑造，情感的体验。作为一名教师，要坚守“以人为本”。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。通过多种教学方法让学生获得良好的情感体验，让英语课堂自始至终处于良好的情感环境之中，将情感因素运用于小学英语教学之中，从而实现师生的共同发展。

［关键词］情感；体验；以人为本

爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂的教育过程。爱的教育，最终的目的是学生感受到教师无私的爱后，再把爱的正能量传递给身边的每一个人。由此可见，教师对学生的爱要考虑到学生的心理需求和感受，要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生要做到严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。使学生在学习英语的过程中学会保护自我，关爱他人，珍爱生命，热爱自然，树立正确的人生观和价值观，使他们乐观向上，健康成长。

一、优化教学模式，创设好的情感“环境”

热爱学生，应当以一种尊重、平和、愉快、友好和鼓励的方式对待学生。教师要有爱的情感、爱的艺术和爱的行为。树立“以学生为本”的思想，善于走进学生的情感世界，勤于与之沟通，这样可以实现互动教学，以此达到有效的教与学的配合。……