注重教师的主导作用，更应重视学生的主体参与

张桂云

摘 要： 小学语文课堂教学中，教师要正确处理好师生间的关系，创造宽松的课堂氛围，让学生积极主动地参与教学活动，发挥学生的主体作用。针对学生的个性差异选择分层教学，让学生掌握语文的学习方法，引导学生学会合作探究，重视语文学习实践，培养学生的创造性思维。教师要不断更新教学理念，不断充实专业知识，关注学生的学习过程，优化课堂教学结构，拓宽学生的知识面，使学生的语文素养得到发展。

关键词： 小学语文 主导作用 主动参与

小学语文教学应致力于学生智力的发展和能力的培养，教师要为学生提供充分的时间和一定的空间，让学生积极主动地参与教学活动，在发挥教师主导作用的同时，注重学生的个性化发展，结合学生的年龄特征、生活环境和习惯性思维特点，教会学生学好语文的方法，引导学生学会思考问题、解决问题，学会合作探究，在语文学习实践中，感受语文的魅力，体验语文在生活中的重要作用。教师还要不断更新教学理念，不断充实专业知识，提升教育教学水平，掌握现代教育技术，使课堂教学结构得到优化，有利于学生知识面的拓宽，有利于学生语文素养的发展。

一、正确处理好师生间的关系是教学成功的关键

小学语文教师要在课堂教学教学中培养学生的创造性思维，就要给学生创设宽松的课堂情境，提高学生思维的积极性，全面了解学生，了解学生的生活环境，了解学生的年龄特征，了解学生的知识水平和能力水平，加强启发引导，适时鼓励，使学生勇于提出不同的观点，勇于探索未知问题，综合提高学生的素质，这是小学教学的重要教育目标之一。……