儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

姚明静

摘 要：儿童文学是根据儿童的特殊心理特征所创作的具有针对性的专业文学，具有内容丰富、形式多样等特点。把握好儿童文学的特点，将其与小学语文教学有机结合起来，推动小学生语文教学，提升小学语文教学质量是广大教师应该关注的问题。本文就儿童文学在小学语文教学中的现状进行了分析，并提出了相应的对策。

关键词：语文教学；儿童文学；作用；现状；对策

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-253-01

儿童文学与小学语文教学之间，有着密切的联系，尤其是在新课标推行之后，二者之间的关系更加紧密。但是在当前，由于小学语文教学在教学理念方面存在误区，在教育教学过程中，无法充分把握儿童文学的特点，从而造成了二者之间难以有效结合。针对这种形式，教师应该努力改变自身教学观念，与时俱进，立足于当前的小学语文教学实况，将儿童文学中宣扬的真、善、美与小学语文教学中分结合起来，在提高教学质量的同时，达到塑造小学生美好品格、培训小学生文学修养的目的。

一、儿童文学重要作用

1、认知作用

儿童通过对具有针对性的儿童文学的阅读，来对知识和社会进行了解。这个过程既是儿童进行学习的过程，同时也是其思想意识形成的过程，对于儿童日后的成长和文学修养的形成具有非常重要的作用。同时，儿童文学通过自身的特点，来对儿童进行正确的引导，促进其形成正确的观念。此外，儿童文学还兼具一定的教育作用。……