浅议小学数学的课堂教学

郭清树

摘 要： 小学数学教学要采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较多的真正理解的有效知识，同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，使其形成良好的情感、正确的态度与价值观，从而促进学生全面发展。

关键词： 小学数学课堂教学 学习兴趣 生活化教学 自主研究

《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，创造性地教学，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。

一、调动学生积极参与，激发学生乐学

促进学生积极参与学习是有效教学的核心，没有参与就没有教学。如果学生没有意愿，教师花再多的工夫也是枉然，正如西方一句俗语所言：“你只能牵马到水边，但不能保证它一定饮水。”因此如何培养学生的学习兴趣已成为人们普遍关注的一大课题。促进学生积极参与学习的策略很多，归结起来不外两个字，那就是要“吸引”学生。

1.通过做游戏，激发学生学习兴趣。把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，可以使学生在轻松愉快的自学活动中掌握数学知识。……