谈初中英语的创新“教与学”

郑艳艳

摘 要： 新课改理论指导下的课堂教学要求教师在组织课堂教学时不仅要有效灵活地传授知识，还要活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，师生之间要进行情感交流，加强教学互动，让学生期待上英语课，使他们愿学、乐学、勤学。

关键词： 初中英语 激发兴趣 教学创新

初中英语课堂是实施素质教育的主要渠道，素质教育观念下的英语教学应该是一种全面发展的教育。随着社会发展对高素质人才的需求，转变教育观念、改进教学方法、弃旧汲新，培养出有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的年轻一代，是教师课堂教学的首要任务。

一、激发兴趣，提高学习效率

在平时的教学实践中，我们发现，兴趣对促使学生独立思考问题、主动参与教学、最大限度地发挥学习主动性等有很大作用。因此，在英语课堂教学中，多设计一些活动与游戏，使学生“在做中学”“在玩中学”，会激发学生的学习兴趣，端正他们学习英语的态度。

1.活动与游戏的多样性。

如果课堂教学设计“千人一面”，缺乏合理的变化，时间长了，学生就会失去学习兴趣，无形之中铸成学生的厌学情绪。因此，教师专业化成长的最佳途径就是每天反思自己的课堂设计并产生新的创意。如在教学中教师可以采用缺字母定格猜词、手写口猜、背部书写猜词、看口型猜词、气球猜词等多种方式。

2.活动与游戏的难易度。

活动与游戏难度要结合学生的实际情况，最大限度地激发学生积极参与的热情，并随时注意控制活动与游戏设计的难易度，使课堂处处充满悬念与挑战，使学生在尝试中体验成功的喜悦。……