浅析小学数学教学中的口算练习

孙勇华

摘 要： 小学数学是学生学习数学的开端，小学阶段是打好数学基础的关键时期，而口算，是笔算的基础，是学生在实际生活当中需要不断使用的能力，是小学数学学习中一个十分重要的环节。然而，就实际情况看，很多小学数学教师没有正确认识到口算对学生数学学习的重要作用，在教学中一带而过，不过多地带领学生练习，即使练习也仅仅是为学生简单地布置题目，导致许多小学生口算能力弱。本文以此为背景，对如何更好地组织小学数学口算练习进行了探究。

关键词： 小学数学教学 口算练习 练习兴趣 智力训练

引言

口算，顾名思义，就是在不借助纸、笔、计算器等任何外部帮助的情况下，利用大脑进行运算的过程。在日常生活中，有许多需要用到口算的地方，这就使得口算教学成为小学数学教学中不可缺少的部分。那么，应当如何带领学生进行口算练习呢？教师需要从以下方面入手。

一、激发学生练习兴趣

“兴趣是最好的老师”。要让学生主动积极地参与口算练习，教师首先要做的就是激发起学生的练习兴趣。而要激发学生的练习兴趣，教师就要从学生的实际情况入手，了解小学生的特点，再根据小学生的特点，有针对性地吸引他们的注意力。比如教师可以通过创设生动情境的方式，将枯燥的课堂变成热闹的商场，让想象力丰富、模仿能力强的小学生分别扮演售货员和顾客。“售货员”将自己铅笔盒中的商品进行售卖，将不同的笔的种类进行标价，让“顾客”选择，在“顾客”选择完毕之后口算商品的总价。……