学生动机意识与大学生英语口语教学

魏艳

摘 要： 近年来，随着英语全球化趋势的增强，我国英语教学需求受到严峻的挑战。大学生对英语口语学习缺乏动机意识是其口语学习与应用能力薄弱的根本原因。本文从大学生英语口语学习的现实情况展开分析，旨在帮助其提高学习英语口语的积极性，为提升英语教学质量做好基础工作。

关键词： 大学生 动机意识 大学英语 口语教学

随着我国市场经济形势迅猛发展，国家教育事业大踏步前进，教育已经被大众推到改革发展的浪潮之中，大学英语口语教学首先成了教育事业改革发展中一个关键的转折环节。大学生对英语口语的重要性认识得还不够清楚到位，因此，英语口语教学过程中存在很多制约其发展的因素，而要切实提高大学生对英语的动机意识，深入切实地提高大学生的英语口语能力，则需要进一步对英语口语教学进行探析，找出解决策略和改进方式。

一、大学英语口语的现实教学状况探析

（一）从教师的角度看。

1.课堂教学方式有待改进。

在我国英语教学中，教师一直是课堂的主导者，在进行口语教学时一直以教师为中心，没有注重学生的听课感受，忽视学生在课堂上听说培养能力的练习，过于加强对语法等书写能力的练习，教学观念保守陈旧，不利于英语口语教学的开展。

2.教师的专业知识水平和技能有待增强。

当前大学教师队伍中有很多教师的综合素质有待提升，很多教师只有英语专业上的能力，缺乏管理和组织方面的能力，以至于不能更好地调动学生的积极性，组织和引导学生更好地发展和进步。……