提高小学语文拓展阅读教学质量的分析

王瑞玲

摘 要：阅读是小学语文教学中的重要部分，对提升小学生语文能力和积累知识起到重要的作用。本文主要对小学语文拓展阅读教学方法进行探讨，以期能够有效提升小学语文拓展阅读教学的质量和效果，提升小学生对语文的理解和鉴赏能力，让小学生真正做到“多读”“博读”。

关键词：小学语文；拓展阅读；阅读教学

一、关于小学语文拓展阅读的分析

拓展阅读是指学生根据语文阅读教学某一阅读素材相关的某一主题，尽可能地找寻更多的阅读材料进行阅读，使其对该素材中事物所处的大背景或者独特的视角形成自己的见解，进而提高学生对课堂阅读文章的理解程度。心理学研究发现，“当教学内容能够被多种信息来呈现时，会对学生的学习更有帮助”。在教学语文课时，教师可以适当地活跃课堂气氛，调动学生的思维，从而让学生知识理解深入，学生处理信息的能力也会有所提高。

教师要让语文教学相融于社会的大背景中，使语文教学生活化，提升学生的语文实践能力；发掘平时生活相关的语文知识，创造更和谐的语文学习环境；通过与内外课堂、不同科目、内外学校的联系，提高语文知识的覆盖面，从而提高学生的综合素质。

二、小学语文拓展阅读教学的内容

1.拓展阅读的内容

小学语文教材是训练小学生拓展阅读的重要素材，教师可以在引导学生以教材内容为主体，与相关的课外资源相结合来开展拓展阅读，让课外阅读与课内阅读相互融合。……