构建小学语文活力课堂的策略研究

庄桂珍

摘 要： 小学语文课堂应该是充满欢乐与童趣的，应该是小学生学习和成长的乐园。但是，一直以来语文教师传统的教学方式严重压抑了小学生的个性，限制了语文课堂的活力。新时期，小学语文教师必须立足长远、面向未来，积极探索新型教学教学模式，给小学生提供一个具有活力的语文课堂。

关键词： 小学语文 活力课堂 构建策略

随着新课程改革和素质教育的不断深入，小学语文课堂教学发生了巨大变化。传统填鸭式的教学方式已经不适合现代化的语文教育，小学语文教师必须改变教学观念，秉承“以人为本”的教学理念，教学面向全体小学生，不断创新和探索新型教学模式，创设高效、愉悦的课堂教学情境，给小学生营造更加科学与规范的学习环境，从而促进小学生潜力的充分开发。同时，小学语文教师要通过课前预习、课堂教学、课后辅导等方式提高小学生的语文学习兴趣和语文素养，使小学生具有扎实的语文基础，形成健康的人格，养成良好的学习习惯，积极构建充满活力与趣味的语文课堂。但是，在实际小学语文教学中还存在一些问题，限制了课堂教学效果的发挥，比如小学语文教师教学缺乏创新，对学生的启发和引导不及时，小学生学习语文方法不恰当，对语文教师的依赖性太大，等等。因此，如何调动小学生学习语文的积极性，构建具有活力的小学语文课堂，就成为小学语文教师需要思考的课题。……