转化职高语文学困生的几点尝试

赵泽青

摘 要： 职高语文学困生转化需要从产生的根源着手，找到原因和采取有效手段进行转化，重点在思想、能力、基础等方面综合着力，加快推动这方面的工作。

关键词： 职高教育 语文学困生 转化策略

在职高语文教学中，学困生的学习成效受制于多方面因素制约，往往陷入困境。笔者在教学中充分重视多渠道转化学困生，既抓住学生思想特点进行疏导，又在学习方法、学习基础、学习空间及学习氛围等方面，为学困生创造良好的环境和条件，从而对学生的有效转化发挥促进作用，本文做具体分析。

一、强化教育引导，帮助学生从思想上“解困”

对职高学困生进行分析可以发现，他们中的相当部分在初中阶段文化成绩相对滞后，语文学科的学习也具有较大难度。因此，他们在学习中的一些自卑心理、抵触情绪，会不自觉带入职高阶段的学习之中。心病还须心药医，化解学生学习中的语文不良情感，还必须依靠有效教育引导，让学生正确看待、直接面对自身语文学习方面的问题，从而让他们获得自信，解除思想困惑。笔者首先和学生进行交流，让学生明白语文学习中并非考高分才算有进步和成功，只要在原有的基础上实现提升，对自己而言就是成功的，使学生正确界定语文学习成功的概念。其次，教师要善于发现学生的优点，对学生进行表扬鼓励，让学生在语文学习活动中充分感受到被尊重，满足学生的自尊心，从而调动学生学习积极性。……