基于探究性学习在高中生物教学中的运用研究

卢凌凌

摘 要： 探究性学习需要师生转变传统的学习观念，在具体的实践教学过程中呈现新的教学观念。探究式教学中学生是学习主体，需要学生懂得发现问题、提出问题，通过探究式学习解决问题。本文主要分析在高中生物教学过程中如何进行探究式学习。

关键词： 探究式学习 高中生物教学 运用研究

高中生物在经过课程改革以后，在新的教学目标中增加了探究式学习，探究式学习就是指学生的主动性学习。学生学习不是传统意义上的灌输式学习，而是要让学生自己得出问题的结论。在目前的高中生物教学过程中，教学方法方式单一，采用的仍是传统的教学模式，高中生物课堂死气沉沉，没有任何活力，学生的积极性受到打击，教学质量每况愈下，学习效率也在不断下降。所以，必须寻求新的学习方式，以学生发展为本。

一、探究式教学的概念

探究式教学是一种新的教学模式和教学方法，它注重的是学生各种学习潜能的挖掘和创造力的培养。在探究式学习过程中学生积极主动地参与到学习过程中，始终抱着积极向上的学习态度，在获取知识的过程中提高自身的创新能力和创造力。在高中生物教学中，有的教师将大部分时间放在实验学习过程中，认为探究式学习并不重要，这是教师认识不到位导致的，其实实验教学也是探究式学习的一种形式。可以说在高中生物的各个学习环节中都包含探究式学习。每进行一次实验是探究学习，分析资料的过程是探究性学习的过程，寻找问题的解决方法也是一次探究性学习。……