语文教学中生命教育的实施策略

李阳阳

摘 要 语文学科本身所具有的人文性，要求语文教学承担起生命教育的责任。语文教学中生命教育的实施，可以增近教师和学生之间的距离，促进语文教学事业的蓬勃发展。本文阐述的是语文教师在语文教学中进行生命教育的教学策略。

关键词 语文教学 生命教育 教师

中图分类号：G424文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.01.064

On Implementation Strategies of Life Education in Chinese Teaching

LI Yangyang

（College of Education and Sports， Bohai University， Jinzhou， Liaoning 121000）

Abstract Chinese language itself has humanistic discipline， requiring language teaching assume responsibility for life education. Implement life education language teaching， we can increase the distance between teachers and students near promote the vigorous development of language teaching career. In this paper， the Chinese life education teachers in language teaching strategies.

Key words Chinese teaching; life education; teacher

1 阅读中感悟生命

冰心曾经说过：“多读书，读好书，好读书。”笔者认为，我们的语文教学中，阅读是奠基学生文字功底的基础。

古人说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。”说的便是这个道理。学生在大量的阅读过后，纵然不可能将所有阅读文章中的写作手法一一学会，但是在徜徉优美文字的过程中，对学生也是一种美的熏陶。因此，想要在语文教学中进行生命教育，要从阅读入手。

1.1 品味名人名言

我们的语文教师，可以带领学生多阅读一些名言警句，如果上课没有时间，也可以给学生们留在课后阅读。或者语文教师在平日上课中，遇到和生命相关的授课内容，也可以将一些关于生命的名言警句融入教学过程中，这样学生不仅能够更好地理解这些名言，也对教师这节课所传授的内容印象深刻。

短小精悍的名言警句，看似微不足道，却可以在日积月累中化为一种掷地有声的生命教育。

1.2 赏析励志故事

品读名人名言，只能于文字表面去理解生命的重要性。而赏析和生命有关的励志故事，却可以更深层次地推动学生感悟生命情怀的意识。……