双语教学在测试技术基础课程中的实践

崔红梅　马弘跃

【摘 要】如今，国际社会对中国技术性人才的需求在不断增加，这就需要深入开展双语教学，重新定位技术类专业课程的目标，找到双语教学发展的关键所在。基于此，本文从多种角度分析了双语教学在测试技术基础课程中实施的必要性、重要性及开展方式，希望为中国高校本科人才培养模式改革提供借鉴和参考。

【关键词】双语教学 测试技术基础课程 实践

一、引言

全球一体化进程的不断加速对我国高等教育提出了更新更高的要求，如何培养“具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型、复合型人才”成为摆在高教工作者案头的重要课题。以此为目标驱动，双语教学成为高等教育改革的热点方向之一。在此背景下，以培养国际化人才的高校人才培养战略在我国开始实施，并逐渐成为我国未来人才战略培育的原则。这就需要在专业课程开设的过程中不仅采用传统汉语进行知识传授，更要采用双语教学方法培养学生的英语语感与敏锐的听觉能力，保证其在未来的社会竞争中依然可以保持优势。

二、双语教学定位

一般认为双语教学是指学校使用第二种语言（主要是英语）进行各门学科的教学活动。按照教学体系中外语替代母语的程度，双语教学可以分为浸入式、保持式和过渡式三种模式。就我国高等教育的当前国情而言，双语教学主要指在部分学科中以外语为主进行讲授、以汉语为辅帮助理解的保持型模式[1]。……