基于翻转课堂理念的高中数学教学设计研究

陈振宇

【摘要】从目前来看，我国高中数学的教学中存在一定的问题，学生的学习成效不高，而且数学教学质量有待提升.而作为一种新的科学教学理念，翻转课堂教学在数学教学中加以运用，能够为学生的数学知识的学习提供积极的帮助.因此，本文主要针对当前高中数学的教学，以函数部分为载体，提出了翻转课堂理念在高中数学教学中合理运用的有效意见，以期能够为高中数学的教学提供积极的帮助.

【关键词】高中数学；翻转课堂；教学设计；函数教学

一、前 言对于翻转课堂教学模式来说，主要是学生能够在课堂以外，进行前期知识内容的学习.然而，作为课堂来说，需要学生与学生以及师生之间的互动等.而对当前的高中函数教学来说，由于函数知识体系复杂，知识内容较抽象，学生的学习存在一定的难度.而将翻转课堂模式在高中数学的函数教学中进行积极运用，能够有效促进学生对函数知识的学习.所以，笔者主要针对这一内容进行方法论的研究，提出了合理运用翻转课堂理念的高中函数教学的意见，从而能够促进学生的学习与发展.

二、翻转课堂理念下的高中数学函数教学设计

（一）课前活动的开展

在高中的数学教学中，老师在课前的准备工作是非常重要的.首先，老师应该为学生准备一些学习资源，为学生布置任务.例如，针对函数教学来说，应该在教学前，教师准备一些教学视频，并且把一些重要知识点与信息指出来，这样能够使学生课外准备时间得以减少，能够更好地理解数学知识.在视频的选择上应该以简洁、清晰的视频内容为主，使学生的理解与记忆更加深刻；……