浅谈小学英语绘本教学的意义

赵莉萍

【摘要】 英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。作者从四个方面阐述了如今传统教材不能满足学生扩大的阅读量及丰富想象力时候，绘本以其精美的图片、复现的文字、寓意深远的故事情节等魅力大大吸引了学生们的眼球，从而激发学生英语阅读的兴趣，培养学生发散思维的能力，同时实现英语学习的多元价值功能。

【关键词】 小学英语 英语阅读 英文绘本

爱因斯坦曾说过：“孩子吸收外界知识的过程，就如同人体吸收外界营养的过程，合胃口的食物才容易被消化吸收，转变成自己身体能利用的养分。”绘本便应此而生。英语绘本亦是如此。

尽管传统英语的教材发挥了科学化、合理化的诸多优势，但对于如今喜好尝新、想象力丰富的孩子们来说，弊端越来越显现无疑，近乎千篇一律的教材形式，让孩子容易产生厌倦与排斥情绪。《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。在这样的背景下，“英语绘本教学”出现的恰当而合时宜，以它那精致独特的装帧，诗意唯美的画面，简单的语言，一下子便吸引了孩子们的眼球，让他们爱不释手了，于是轻而易举地取得了较好的效果。不仅激发学生英语阅读的兴趣，培养学生发散思维的能力，同时也实现英语学习的多元价值功能。……