宋素娟
摘 要: 学生英语阅读的综合水平是在大量的语言实践上提高的。不论在日常生活中还是在学习过程中,都要不断地丰富自身的知识宽度,了解西方文化习俗、人文文化,这样对提升阅读能力具有较重要的作用。本文将探讨在英语阅读教学中教师应掌握哪些阅读教学策略,以提高学生的英语阅读水平。
关键词: 英语阅读 教学策略 兴趣 习惯 方法
英语是一门语言学科,语言学科的学习离不开交流,如果没有交流,就会变成“哑巴英语”,学生的语言能力就得不到发展。阅读教学是学生走进英语大课堂的重要机会,如果教师有意识地引导学生互动交流,让学生在交流中感受课文的魅力,在交流中活跃课堂气氛,训练思维,就能大大提高阅读教学的有效性。
一、选好读物,激发阅读的兴趣,拓宽阅读的范围
读物的选择对阅读的效果起着重要作用。如果读物选择不当,就会影响学生的阅读兴趣。因此,我在选择读物时尽量选一些内容健康、思想性强的文章,使学生在发展阅读能力的同时,受到潜移默化的思想品德教育。而且所选读物要内容广泛、新颖,体裁和题材多种多样,语言质朴生动,引人入胜,寓学习于消遣之中,学生读起来爱不释手,提高学生的阅读兴趣。所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,尽力选那些学生读起来爱不释手、非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难、循序渐进的原则,如果难易适当,就一定能激发学生阅读的兴趣,增强搞好阅读的信心。……