小学思品课生活化教学探讨

卢玉娟

摘 要： 思想品德课教学要转变教育观念，摒弃传统的教学理念，适应小学生的身心发展规律，加强教学实践，增强思想品德教育的针对性、实践性和主动性。所以小学思想品德老师要在日常教学中把生活内容渗透到教学中，将教学的活动与生活实际相结合，让学生在生活中求知，在求知中生活。

关键词： 小学 思想品德 生活化 教学方式 教学内容 生活经验

为提高小学生思想品德教学的实效性，教师应该让教学贴近生活，回归生活。这样既能提高小学生的学习质量，又能实现教学效果的最大化。所以教师在教学过程中应该进行一些生活化的教学设计，设计出一些丰富而又贴近实际的教学活动。

一、教学方式要生活化，逐步实现教学目标

由于小学生的年级尚小，心智还尚不成熟，相较初、高中学生阅历较浅，所以他们的人生观和价值观还处于基础建设阶段。因此，小学生对思想品德这门课程的认识不够清楚。所以教师应如何教这门课程就显得尤为重要。首先，教师在教这门课程时应联系日常、贴近生活。教师可以让学生对一些教学中的内容进行切身的体验和感受。然后教师应与学生进行课堂互动，让学生在体验后对所学内容的印象进一步加深。最后教师应总结学生的日常学习情况，及时对自己的教学方式做出调整。在这种学习中学生会逐步地实现教学目标。

例如教师在讲到《我爱我家》这一课文时，教师可以在课前给学生布置一个作业，让学生平时在家时了解自己的家庭成员的状况。……