创新教学模式，促进思维发展

张灼

摘 要：高中数学教材中包括很多深奥抽象的概念和定义，在教学中，教师要让学生在自主探究过程中对这些知识进行理解，需要提高他们的数学思维能力，激发他们的思维活跃性，让学生在积极的探究中运用已有的数学知识，当然，发展学生的数学思维能力不是一天能完成的，这需要教师在教学中激发学生兴趣，提高学生主动性，为学生创设学习情境，让学生在积极主动的学习中促进数学思维的发展，提高学生的综合素质。

关键词：创新；数学思维；高中数学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-98

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.141

高中数学教材中包括很多深奥抽象的概念和定义，要让学生在自主探究过程中对这些知识进行理解，需要提高他们的数学思维能力，激发他们的思维活跃性，让学生在积极的探究中运用已有的数学知识，在新旧知识之间建立联系，并学会举一反三地进行探究。在高中数学教学中，教师要改变传统的教学方式，激发学生的学习热情，让他们在探究过程中摆脱思维定势的影响，从多个角度对知识进行分析，创新性地理解知识，促进创新思维的发展。

一、以学生为主体，激发学生的学习兴趣

在传统高中教学中，教师为了让学生理解抽象的数学知识，采用详细讲解的方式进行教学。在教师把全部知识灌输给学生的过程中，使他们养成了被动接受知识的惰性思维，在学习中遇到难题时不主动思考，而是等待教师告诉他们答案。在被动的学习状态下，学生的学习热情不高，他们掌握的知识都是死知识，在解决数学问题时都是模仿和照搬照抄。……