小学语文阅读教学的现状及改进策略

周凤林

摘 要：小学语文阅读教学在培养学生的学习兴趣，提升语文学习素养上发挥着重要的作用。学习语文的方法有很多，怎样激发学生学习语文的热情、提升语文学习成绩是教师和家长非常关心的问题。阅读教学是很多教师反映比较好的方法之一，因此，加强小学语文阅读教学方法的运用，对培养学生的语文和人文素养具有重要的意义。

关键词：小学语文；教学经验；主导作用

阅读是学习语文的基本技能，是进行语文更高层次学习的基础，因此，小学语文教师在教学活动中要认真落实。随着新课改的不断推进，小学语文的教学工作也取得了显著的成绩，但是也出现了不少的问题。

一、小学语文阅读现状的分析

1.教师缺乏经验，没有明确的教学目标

一些年轻教师在教学过程中比较注重营造良好的教学氛围，但是这种教学方法很容易让学生抓不住重点，由于讲授的知识比较宽泛，造成拖堂的情况时有发生。

2.教师不能正确把握提问技巧

在语文教学活动实践中，为了提高学生的学习效率，不少教师都会采取提问的方式和学生进行互动。教师对教学内容进行有目的的提问，能够引导学生学习文章知识，激发学生主动思考的兴趣。有不少教师认为提问的教学方式效果很好，结果在提问上花费过多的时间，而且设置的问题面面俱到，学生只是将回答教师的问题作为目的，使语文阅读的学习变得枯燥，这就影响了课堂教学的有效性。……