浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略与方法

崔璨

摘 要：随着新课改的深入，课堂教学效率成为关注焦点。小学是整个学生阶段的基础，因此提高小学语文课堂教学效率刻不容缓，我准备从教育准备策略、教育实施策略、教育评价策略等三个方面入手，切实提高课堂教学效率。

关键词：小学语文；课堂教学效率；提高

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-324-01

课堂是教师完成其"传道"、"授业"、"解惑"任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地。随着新课改的深入，课堂教学效率成为关注焦点。以往的小学语文课堂教学中，教师所采用的教学方式方法较为陈旧，导致学生的语文学习兴趣难以被激发和调动起来，课堂缺乏互动与交流，教学效率难以得到提升。因此改变传统的教学模式，将学生的学习模式由被动接受变为主动探索是提高小学语文课堂教学效率的关键之所在。对于如何提高小学语文课堂教学效率，我准备从教育准备策略、教育实施策略、教育评价策略等三个方面进行阐述。

一、教育准备策略

1、提高备课有效性

备课是教学的起点，也是上好课的先决条件，教师备课是否充分，是否科学合理，会直接影响上课的效率和质量。因此，教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读大纲，领悟教学大纲的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。……