小学英语课堂教学如何培养学生参与意识

田贵初

摘 要：该文主要阐述小学英语课堂教学应如何培养学生积极参与、交流和任务型相结合的教学方式。提倡体验参与，实现任务目标，感受成功，形成积极的学习态度，进一步提高语言实际运用的能力。

关键词：小学英语；课堂教学；参与意识；激发兴趣

小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。随着素质教育的进一步深入，课堂教学越来越注重学生主体性的培养和提高，所谓学生主体性是指在教学活动中，作为主体的学生在教师引导下处理同外界关系时所表现的功能特征。小学英语课堂应以弘扬学生的主体性为宗旨，突出小学生的主体地位，努力构建以学生为主体的课堂教学模式，引导学生积极参与课堂教学，促进学生在语言学习中主动探索，不断发展语言的实践能力。

一、激发学生学习兴趣，培养学生参与学习意识

教育学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学法就能发挥高度有效的作用。小学生活泼、好动、求知欲强，表现欲也强，所以应利用学生的这一特点精心设计课堂教学结构，营造热烈的课堂气氛，激发学生学习兴趣，使学生都乐于参与到课堂中，从而能取得很好的教学效果。

如：教学 “Whats the time？” “Its 10oclock.”，可设计这样的一个任务环节：每组选一个代表上台扮演“小闹钟”，右手表示分针，左手表示时针，教师在黑板上用数字写出时间，一、二组学生问： “Whats the time？……