探讨新课改下初中语文教学中的情感教育

刘银玲

摘 要：教师对学生理解、尊重、信任，他就能通过自己的情感去感染学生，增强学生的自信心，激发起他们的学习兴趣。语文教师应充分采用多种有效的手段来实施情感教学，应善于创设教学情境与氛围来调动学生的激情。语文课可以用生动的美的形象去感染学生。向学生展示人物形象的美，这也是实施情感教学作用的重要的特点。

关键词：情感氛围；激发兴趣；情感信息

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-124-01

初中阶段是学生世界观的养成阶段，要特别注重对学生的情感教育，在教学活动中应充分开发利用情感因素，拓展学生的精神空间。将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中，语文教学不失为一块沃土。教师在课堂教学中，应采用多种有效的手段实施情感教学，从而培养、发展学生的情感。我认为应从以下几方面入手。

一、热爱学生，创设情感氛围

课堂上不同的情感教学方式会带给学生一种和谐而美好的温暖，也会给他们的人生之路打下美好的基础。教师的爱就像滴滴雨露，滋润着学生的心田。教师对学生理解、尊重、信任，他就能通过自己的情感去感染学生，增强学生的自信心，激发起他们的学习兴趣。语文课堂教学是实施情感教育的最佳渠道。要真正实施情感教育，不仅需要教师从审美的角度把握和领会教材，灵活地组织教学，尤其需要教师用充满激情的讲授来扣击学生的心扉，拨动学生的情弦。……