养成良好习惯，学好小学语文

王秀华

摘 要： 教育的本旨是养成能力，养成习惯，使学生终生以之。学习习惯的养成是学校教育的一个重要方面。小学语文教师应着力培养学生学习语文、使用语文的习惯，使学生获得良好的语文学习能力，为将来的更深层次学习打下良好的基础。

关键词： 小学语文 学习习惯 勤于动笔

我国著名教育家叶圣陶指出：“教育的本旨是养成能力，养成习惯，使学生终生以之。”其中学习习惯的养成，是学校教育的一个重要方面。因此，小学语文教师在教学过程中，承担的任务不仅仅是教给学生尽可能多的具体知识，而是着力培养学生学习语文、使用语文的习惯，使学生获得良好的语文学习能力，为将来的更深层次学习打下良好的基础。

那么，小学语文教师应该培养学生怎样的学习习惯，如何培养学生这些良好的习惯呢？

一、培养学生课前预习的习惯

学生进行课前预习，一方面是为了做好心理上的准备，另一方面是为了做好具体知识内容上的准备。课前预习的具体步骤和做法是：认真阅读课文，了解课文的具体内容，把握重点内容，寻找难点部分，为听讲做好准备。进行了课前预习后，在听教师讲课时，能够有目的地突破重点和难点，益于接受新的知识。

小学生课前预习习惯的培养，需要教师进行适当的引导和监督。学期开始，在拿到新课本后，教师要利用学生的好奇心理，引导他们在大体上浏览课本的目录，对教材有初步了解；每周开始，教师指定将学习的课文，要求学生进行独立、细致的预习，有不明白的地方，用不同颜色的笔进行标记；……