小学数学教学中培养学生学习兴趣的实践与途径

宫志伟

摘 要： 就教学现状而言，虽素质教育在全面实施，新课程改革在如火如荼地开展，但是我们的教学实践仍旧在不同程度上受到传统教学制度和观念的束缚，在教学中只顾知识的传授，而忽视学生兴趣的培养。然而对于小学阶段的学生而言，40分钟何其的漫长，他们怎么会像初高中生那样聚精会神地听老师讲课呢？这时，教师想要向40分钟要效率，就必须根据小学生的特点，想方设法激发学生的学习兴趣。

关键词： 小学数学课堂教学 学习兴趣 培养策略

“兴趣是最好的老师”，是学生进行学习活动，探索新知，发展能力的一种积极的内在动力。学生一旦对数学学习产生兴趣，就会推动他积极地、主动地、奋发向上地学习，广泛涉猎与数学相关的知识，并且对其今后一生的发展都是大有裨益的。反之，如果学生没有数学学习兴趣，那么对他来说，数学学习就是枯燥难熬的一件苦差事。那么，在小学数学课堂教学中，如何才能有效激发并培养学生的数学学习兴趣呢？

一、注重情感效应，激发学生学习兴趣

“亲其师，信其道”，构建良好的，真挚的师生情感，能够有效地激发学生的学习兴趣。教师在教学中必须转变传统“师道尊严”的教学理念，无论是教学中，还是生活上，都应给予学生全部的爱和热情。尊重、了解、关心、信任学生，在师生之间努力构建情感桥梁，建立起亲密、和谐、平等的情感关系。学生敬爱数学老师，就会激发起想要学好数学的内在愿望和需求，从而驱使学生积极主动地进行数学学习，并能长时间保持。……