智能手机在高校教学中的思考与实践

【摘要】在当前高校教学中，利用智能手机开展教学已进入初步研究阶段。智能手机在高校教学中的表现维度有五个方面：1.教育工作者紧跟时代步伐，积极投身于教育信息化改革。2.智能手机软、硬件发展成熟，为参与教学提供技术支持。3.学校是教育信息化改革的阵地，直接关系改革的成败。4.大学生是数字时代的原始著民，教师应该因势利导，开发适应智能手机的学习方法。5.教师要坚定改革信心，把创新与实践放在首位。本文试图通过分析高校教学中智能手机所处的地位与角色，明确智能手机在高校信息化教学中的促进作用和实践意义。

【关键词】智能手机 高校教学 表现维度 实践意义

【基金项目】1.辽宁省教育评价协会“第一届教学改革与教育质量评价研究项目”《信息化视域的高职能力课WSQ模式改革与实践——以<幼儿教师口语>课为个案》”阶段性成果，项目编号：PJHYYB15272；2.沈阳大学“2014校级教育教学改革研究工作项目”《探索移动学习模式，提高学习效能的研究——以大学语文课为例》研究成果，项目编号：20141056。

【中图分类号】G642.421 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0009-02

智能手机自问世以来，以其强大的功能和丰富的内容倍受青年人尤其是高校学生的青睐。据不完全统计，目前我省高校在校生的智能手机持有率已接近百分百。信息化时代的到来，这一问题已引起教育界的普遍关注。智能手机深受学生喜爱，能否利用智能手机强大的功能为学习服务呢？这是教育工作者必须思考和解决的问题。……