提高乡镇初中语文教学有效性的方法

李宝林

摘要：语文是学生学习其他科目的基础，对学生的学习、工作及生活有着重要影响，如何提高语文教学的有效性是每位语文教师应该思考的问题。本文从乡镇初中语文教学现状出发，结合教学实际，阐述了提高乡镇初中语文教学有效性的五种方法，以期提高乡镇初中语文教学质量和学生的学习质量，为学生今后更好地发展奠定良好的基础。

关键词：乡镇初中 语文教学 现状 方法

新课程改革以来，社会各界对有效教学进行了深入的探讨，总结出一系列有效的教学方法。许多乡镇初中语文教师与时俱进，借鉴和吸收了其中的精华，并科学合理地运用于课堂教学过程中，但是仍然有一些乡镇初中语文教师沿用传统、低效的教学方法，不利于提高初中语文课堂教学质量和学生的学习效率。

一、乡镇初中语文教学的现状

1.教师满足于完成教学任务，忽略了激发学生的学习兴趣

教师每年都有繁重的教学任务，而教学任务的完成程度直接与教师的绩效挂钩，这使得教师的工作常态就是追赶教学进度。45分钟的语文课堂，教师只能讲完规定的课程量，没有时间和精力去激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维。

2.教师采用传统的授课理念，忽略了学生的主体地位

为了完成教学任务，教师采用“填鸭式”教学法，使得语文课堂成为教师的“一言堂”。加之教师教学任务繁重，没有重视和鼓励学生参与课堂教学活动，从而忽视了学生的主体地位。……