论初中数学教学中培养学生主动提问能力的策略

袁淑娟

摘 要： 在数学学习过程中，需要学生具备一定的发现问题的能力，而且在发现问题之后，要及时进行提问，从而寻求教师的帮助解决问题。目前初中数学教学中学生的提问现象并不多，为此本文专门进行了研究，找出提高学生提问能力的策略，以期对初中教学工作带来帮助。

关键词： 初中数学教学 主动提问能力 培养策略

初中数学的难度相对较高，对于身心发育并不成熟的学生来说，学习难度较大，如果教师不加以适当引导，就会让学生丧失学习数学的兴趣，对于学生成绩的提高及未来的发展都有较大影响。笔者认为，解决这种问题的主要方法就是增强学生的提问能力，让学生能够及时发现问题并解决问题，找出学习中的不足，帮助学生提高成绩。

一、让初中学生进行提问的意义

提问与解答是我国自古以来就推崇的教学与学习方法，通过提问能够提高学生的探究能力，帮助学生养成良好的学习习惯，能够让学生提高学习兴趣，对于学生的未来发展都具有较强的促进作用。而初中数学更是一门需要提问的学科，需要学生加强探究和思考，通过提问能够让学生在较短时间内提高数学学习成绩。目前，初中数学教学工作正在积极进行着变革，提高学生的综合能力是改革的重点，因此“填鸭式”的教育方式必须进行改变，在教学过程中通过提问和思考的过程，能够达到锻炼综合能力的目的，为此，就需要教师引导学生进行有效提问，让学生全面、系统、深度地解读数学知识，为他们打下坚实的数学基础，并使学生对数学学习产生兴趣。……