关于美术教学中引导小学生感受色彩的研究

富小

摘 要： 美术学科具有视觉性和直观性的特点，小学生在美术学习过程中要积累视觉、触觉和其他感官的经验，从而发展综合感知能力、形象思维能力和表达交流能力。同时，美术教师要引导小学生自主探究，循序渐进地感受色彩。在小学美术教学中必须摒弃传统教学的弊端，利用现代化教学方式提高课堂教学效率，提高小学生的学习兴趣。本文主要阐述美术教学中引导小学生感受色彩的有效策略，希望给小学美术教学提供参考。

关键词： 小学美术 感受色彩 教学方法

小学美术是小学义务教育阶段的重要课程，是对小学生进行美育教育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。新一轮课程改革的不断深入，给小学美术教学提出了更加严格的要求。美术教师要坚持以学生为本的教学理念，注重学生的主体地位，运用多种教学方式改善传统教学的弊端，创设高效的课堂教学情境，激发小学生的美术学习兴趣。在小学美术教学中培养学生对色彩的感受能力是一项重要的教学内容，关系到小学生审美能力和审美意识的建立和发展。因此，美术教师必须努力提高教学水平，根据学情和教学实际选择适当的教学方式，引导小学生在自主探究过程中循序渐进地感受色彩、独立思考色彩、综合运用色彩。小学生活泼好动，容易受到外界的干扰，感受色彩的能力不同，美术教师要做到教学面向全体小学生，循循善诱，统筹兼顾，促进学生的共同进步。……