小学语文写景散文赏析式教学策略探究

陆凤仙

摘 要： 进行小学语文写景散文教学的时候，恰当地采用赏析式教学，同写景散文特征具有很强的契合性。本文简单探究如何在小学语文写景散文教学中采用赏析式策略，希望起到抛砖引玉的作用。

关键词： 小学语文 写景散文 赏析式教学

在苏教版小学语文教材中，收录了大量文质兼美的写景散文，例如《九寨沟》、《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《泉城》。写景散文能够从不同角度展现景物的魅力，让读者仿佛身临其境，从而切实感受大自然的诗情画意，令读者在心灵上与作者产生共鸣，感受文章的美。结合多年工作经验，笔者发现进行写景散文教学的时候选择赏析式教学可以深入挖掘散文的魅力，这样学生能更深刻地领略散文的美丽。

一、合理创设情境，体会写景散文的美好

写景类散文在语言表现上通常都非常优美，对于景物的描写比较细腻、生动，所以小学语文教师教学的时候应通过多种方法合理创设情境，从而让学生体会文中景物的美。在创设教学情境的时候，教师可以采用这样几种方法：

（一）通过多媒体手段进行教学，激发学生的兴趣。

在信息技术快速发展的今天，小学语文教学中越来越多地应用多媒体手段。多媒体从产生之日起就有集声、画、文、图像于一体的特征，讲解写景散文的时候，教师可以有力发挥多媒体优势，为小学生创设快乐、形象、生动的教学情境，有效激发学生学习写景散文的兴趣。

例如在讲解散文……