重视语文综合实践活动， 促进学生语文素养发展

黄一星

摘 要： 语文综合性学习是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，要充分开发课程资源，也要突破教材的有限性，鼓励学生到生活中学习语文、学习生活中的语文，注重拓展实践活动的空间，从而促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

关键词： 语文教学 综合实践活动 课程资源

《语文课程标准》指出：“语文综合性学习，是指在教师指导下，从语文学习和社会生活中选择和确定专题主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”语文综合性学习是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点。这一问题的提出，为当今的教学改革注入了新活力，将有助于推动语文教学改革的发展。在平时教学中，我对语文综合性学习的课程资源开发与实践活动空间拓展作了一些有益的探索，略谈认识。

一、充分开发课程资源

语文综合性学习的巨大优势在于开发并利用无限的教学资源，突破教材的有限性，鼓励学生到生活中学习语文、学习生活中的语文，因此，语文综合性学习的教学要注意从以下方面充分开发课程资源。

1.教科书资源。教科书是重要的课程资源，综合性学习要依托教科书进行开发。大多数的综合性学习都是综合教材的内容和要求，按照课本主题或通过改进设计的。如“模拟科技新闻发布会”（苏教版七上第五单元）、“保护野生动物的一次活动”（苏教版七下第四单元）、“访问爱国主义教育基地”（苏教版八上第二单元）、“如果我主办校刊”（苏教版八下第三单元）、“市场新商品调查”（苏教版八下第四单元）等。……