小学教学管理中以人为本教育理念的有效渗透研究

刘红丽

【摘 要】文章从营造良好的校园氛围、创新课堂教学方式、构建良好的班级氛围3个方面展开阐述，就如何将以人为本教育理念有效渗透到小学教学管理中进行了研究。

【关键词】小学教学管理；以人为本；渗透

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）18-0133-02

“以人为本”是科学发展观的核心，小学教学管理中以人为本教育理念的有效渗透，主要是基于学生年龄特点、认知特点开展教学管理活动，将学生的发展置于首位。以人为本教育理念在小学教学管理中的应用，能够在尊重学生、关心学生以及鼓励学生的基础上，拓展学生的才能，促进学生多元智能的发展，调动小学生学习的积极性，真正落实小学生在课堂教学中的主体地位。本文结合小学教学管理的实际工作开展情况，分析小学教学管理中以人为本教育理念的有效渗透方式，希望能够对小学生综合能力的发展产生一定的积极影响。

一、小学教学管理中存在的问题

1. 教学管理方式较为单一

当前很多学校在教学管理的过程中，普遍采用单一的教学管理方式，按照制定的教学管理制度实施各项教学活动。这种僵硬的教学管理方式导致实际的教学管理效果不佳。随着现代社会的快速发展，传统的教学模式不再满足当前社会的发展需求，小学教学管理方式也需要结合时代发展的特点进行适当创新，摒弃单一、僵化的教学管理模式，制定完善的、人性化的教学管理方式，为学生营造一个良好的学习与发展环境。……