交互式电子白板在数学课堂中的运用研究

卢艳

摘 要：从交互式电子白板使用现状分析、交互式电子白板在数学课堂教学中的应用两方面，研究交互式电子白板在数学课堂中的运用，以更好地为教学服务，从而使课堂更精彩。

关键词：信息技术；交互式；电子白板；数学教学

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0033-01

随着信息化水平的不断提高，已经有许多学校配备了交互式电子白板，电子白板强大的辅助教学功能越来越为广大数学教师所接受。但是，还有一些教师对电子白板的使用还存大很大的误区，没有充分运用电子白板的教学功能。下面，教师就自己的实际教学情况，对交互式电子白板运用进行探讨。

一、交互式电子白板使用现状分析

随着信息技术的不断发展，教师的课堂教学从黑板加粉笔到投影仪加幕布到投影机加电脑到电子白板的应用又到交互式电子白板的应用，经过不断地创新和发展，交互式电子白板已经成了课堂的有利辅助工具。然而交互式电子白板的使用存在这样的现状：“交互式电子白板”成了“幕布”。在数学课堂教学中，教师只是将它用来播放课件，教师成了课堂的“放映员”，学生成了课堂的“观众”。由于课件设计有事先性和固定性，因此，教师很难根据学生课堂实际情况来调整自己的教学内容，缺少了必要的师生互动，电子白板不过成了高价格的“黑板”。

二、交互式电子白板在数学课堂教学中的应用

（1）源于黑板，高于黑板。传统的黑板容量小、呈现方式单调、粉尘漫天飞舞，在交互式电子白板课堂上，教师只需要用白板笔就能轻松操作电脑，并通过白板笔书写、在题目关键词上加着重号，并根据实际情况随时进行涂改和删除操作。……